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五年级上册语文综合性学习作品展示的课件

[ 发布日期:2019-11-05 01:35]

  咱们是汉字字体演变历程钻研小组,我是这个组的组长,叫张雨辰。看这是咱们的组员,这是周媛,这是戴海伦,这是马伯南,这是方智超,这是我。这张表格是咱们的勾当打算。咱们的勾其时间是10月12日勾本地址在藏书楼,勾当内容是找关于“汉字演变历程”的材料和编小报。勾当历程是(1)去藏书楼拍录象。(2)在网上找材料。(3)把材料、照片等做成幻灯片。咱们的分工环境是如许的,组长是我,材料网络员是方智超、马伯南,拍拍照是戴海伦、周媛,做幻灯片是我,编小报是每人都编。

  甲:那也要留意社会公益,不克不迭污染文化情况啊!弄得小学生都不晓得词语的原来面貌了。

  咱们组的成员另有更多的体味要和大师交换。(组员交换完后)咱们组的报告叨教就到这里,感谢大师!

  师:同窗们,在“遨游汉字王国单位”的第一堂课上,咱们大师就自行分好了进修小组,颠末一段时间的实践勾当,大师必然汇集了不少关于汉字汗青和文化的材料,置信大师在勾傍边必然有不少收成吧。昨天这节课,咱们就来进行进修功效的报告叨教。如许吧,咱们先和在坐的列位教员打个招待吧!

  丙:这就不合错误了!企业做告白一是花了钱的;二是不违法的,人家有本人的自在,别人管不着,何况从言语角度讲,人家只不外操纵谐音双关的修辞方式,不克不迭算窜改。

  (甲:此刻这告白怎样啦?做蚊香告白,叫“默默无蚊”;做女帽告白叫“一戴添娇”;做咳药告白叫“咳不容缓”,说不定哪天做腊肠告白会冒出个“吃心不改”呢!

  接下来,我引见一下各类字体的特点。行书长短常流利天然的,大师能够看看这幅图片。隶书呢有古色古香的滋味,正楷,肃静严厉风雅,咱们写的都属于楷体字。

  这是咱们组的勾当打算,勾其时间是10月12日和10月20日,勾当点在钱江小商品市场,勾当内容为查询造访陌头不规范用字,勾当历程:(1)寻找不规范用字商铺。(2)与店东商量。(3)将不规范用字分类。勾当分工:组长;解思涵材料网络员:解思涵、朱秉、杨轶;相声演出: 黄晨、范旭彬、赵一桢、杨轶

  可选中1个或多个下面的环节词,搜刮有关材料。也可间接点“搜刮材料”搜刮整个问题。

  汉字的艺术是何等丰硕多彩。带给我那么多的惊讶!那么多的遥想。同窗们,你们呢?听了我的引见,又有什么设法和感触传染呢?好了咱们的引见到此竣事。感谢大师!

  心爱的教员们、同窗们,大师下战书好!很侥幸遭到咱们小组的委托,由我来为大师引见。

  没想到一个小小的错别字有这么大的风险!为此,咱们进行了班级同窗错别字查询造访钻研勾当。这是咱们的勾当打算表:勾其时间:2007年10月23日。勾本地址:本班。勾当内容:(1)查找同窗功讲义中的错别字。(2)给错别字分类。(3)阐发错别字发生的缘由。(4)提出一些提议。勾当分工:组长:周婧瑶,材料网络员:潘梦连、周媛,记实员:姚旭、叶微萌、沈页。

  这是咱们的勾当花絮。看,组员们正在写勾当打算呢!这两张都是组员们在向同窗们引见陌头不规范用字的照片。

  拍摄不规范用字后,咱们还写了一份查询造访演讲,下面我给大师读一下……演讲完成后,咱们再一次来到钱江小商品市场,找到办理处的事情职员,请他们颁发一下见地,下面咱们来看一段录象。

  师:同窗们,报告叨教交换到此竣事了,这次勾当增加了咱们的学问,培育了咱们的威力,但愿大师把在分析性进修勾傍边学到的学问使用到一样平常的进修中去。此次分析性进修尽管竣事了,但对汉字的探究并没有竣事。有乐趣的同窗还能够继续探究汉字的有关问题,能够参考书本上的提醒,想一想本人最想探究哪些方面,操纵课余时间继续进修。

  1935年5月,蒋介石与冯玉祥、阎锡山在华夏展开大战。冯玉平和阎锡山为了更好地结合伐罪蒋介石,约定两边部队在河南北部的沁阳会师,以集中军力歼灭驻守在河南的蒋介石的戎行。可是倒霉的是,在订定作战号令时,冯玉祥的一名作战顾问把“沁阳”的“沁”多写了一笔,成了“泌阳”。可巧河南南部就有个泌阳,不外这个处所与沁阳有千里之遥。冯玉祥的部队接到号令,渐渐赶往泌阳,成果贻误战机,错过了聚歼蒋军的有益机会,使蒋军得到了自动权。在近半年的华夏大战中,冯、阎联军处处被动挨打。一字之差,最终导致冯、阎联军在华夏疆场的片面失败。

  通过此次进修,我有一些体味想和大师谈谈,此次分析性进修,让我感应了汉字的汗青长久,从甲骨文演变到昨天的汉字。汉字不单很是奇异、风趣,并且还能够编成灯谜、构成词、酿成针言……从外形上说,汉字又很抽象、美妙,这些都让咱们开端意识了汉字文化,加深对长久丰硕的中汉文明的感情,并提高了文化素养和审美情趣。同时,我还懂得了团队竞争精力的主要性。咱们组的其他成员他们也有体味想和大师说说。我的报告叨教就到这里,感谢大师!

  接下来看一下咱们的勾当花絮照,这是咱们在勾以后聚在一路写勾当打算呢!接下出处我来向大师来说一下歇后语的由来最早呈现“歇后”这一名称是在唐代。《旧唐书.郑綮传记》中就已提到过所谓“郑五歇后体”(一种“歇后”体诗)。在必然的言语情况中,凡是说出前半截,“歇”去后半截,就能够体会和料想出它的本意,所以称它为歇后语。总的歇后语分为两种。第一种叫喻意歇后语。这种歇后语的前部门是一个比方,后部门是对前部门的申明、注释。比方“泥菩萨过江——本身难保”、“大海里丢针——无处寻”、“黄连树下抚琴——苦中作乐”等等,都是喻意歇后语。第二种叫谐音歇后语。这种歇后语的后部门借助此中某个词与别的事物的同音(或音近)征象表达意义,形成一语两解的结果。比方“坐飞机放鞭炮——想(响)得高”、“一二三五六——没事(四)”、“孔役夫搬场——尽是输(书)”等等。通过咱们的钻研发觉歇后语也分几品种形,接下来我向大师引见几品种型有写人的:宋江的智囊---无用。(吴用)哥哥不在家---少来。(嫂来)。外甥打灯笼---依旧。(照舅)。等等,请大师看一看。另有些写植物的,写植物的有癞虾蟆跳水井---不懂。(噗咚)。唱戏的骑马---不可。(步行)。黄鼠狼钻鸡笼---投契。(偷鸡)。等等,请大师赏识一下。此刻请大师看一下写动物的,些动物的有磕瓜子磕出臭虫---什麼人都有。(什麼仁都有)。灯草打鼓---不想。(不响)。灯草手杖--做不了主。(做不了拄)等等等等。最初是我的勾当体味。通过了这次勾当不只让我学到了很多学问并且还懂得了竞争是何等主要的!想不到如斯普通的汉字居然能构成如斯风趣的歇后语,其实太奇奥了! 我的组员也有一些体味想跟大师谈一谈。…………咱们组的成果展现会到此竣事,感谢大师。

  小组名KT板、上课的位置按同窗们自行搭配的组来摆放课桌,(组别有:汉字演变历程钻研小组、班级同窗错别字钻研小组、陌头不规范用字查询造访小组、风趣的歇后语钻研小组、灯谜大本营、谐音妙用钻研小组、书法作品引见与赏识小组)便于报告叨教和交换。

  3.促进对汉字的领会,感触传染汉字的美,引发对汉字的热爱之情,能为纯正祖国的言语文字做一些力所能及的事。

  说的真对!为此,咱们也去了一趟钱江小商品市场,拍摄到了一些陌头不规范用字的照片。独衣无二,此中,不规范的字是衣,它该当是一二三四的一;友缘有色,此中,不规范的字是友,它该当是具有的有:衣流,此中不规范的字是一,它该当也是一二三四的一,可是大师能够看,它的流书写也是不规范的;麦香村,此中麦是不规范的,它该当是简写的。

  下面请看咱们在勾当历程中拍摄到的照片……这是咱们编的小报。此刻我给大师引见一下古代汉字的容貌,汉字的最后容貌,是用刀刻在龟甲兽骨上的甲骨文,是此刻所知最早的汉字,与甲骨文差未几同样陈旧的字体另有铸刻在青铜器上的金文,厥后到了秦代,秦代就同一了文字小篆。下面我给大师看一下这三种分歧的字体,(退出放映,翻开FLASH)咱们先来看一下甲骨文,甲骨文是19世纪末发觉于河南小屯村的,甲骨文从殷墟出土,故又称“殷墟文字”,它的特点是丹青文字,咱们再来看一下金文,金文发生于商代后期,通行于西周。常铸刻在钟或鼎上,又叫“钟鼎文”,它的特点是象形水平低落,最初咱们来看一下小篆,小篆是秦始皇同一六国后正式利用的文字。它的特点是布局简化同一,字体定型,笔画划一,标记取汉字的同一。在此次勾傍边,咱们还获得了此外小组的友谊互助,拍摄到了一本奇异的书,下面我给大师看一下。由于是在藏书楼里拍摄到的,所以声音较轻,乐音比力多,若是听不见只需看就行了。(翻开视频)

  咱们是班级同窗错别字查询造访钻研小组。看,这是咱们的组员照。咱们组有姚旭、潘梦莲、叶微萌、黄杰、沈页,最两头的是我,我是组长周婧瑶。在咱们构功效报告叨教之前,咱们小组的沈页同窗要给咱们讲一个有关的小故事,下面有请沈页同窗讲这个故事。(沈页讲故事,讲完提问题后)

  丁:实在,谐音双关用好了也能够,人家“百年润发”就把影星“润发”的名字和“润发”的告白内容拙劣地连系起来,结果很好嘛!可见问题的环节在于要拙劣,天然。)

  瞧!这是咱们的组员照,他们别离是:赵一桢、黄晨、范旭彬、杨轶和我,我是这个组的组长。

  此刻我来讲一讲咱们组的勾当体味。通过本次勾当让我晓得了一个小小的错别字有多大的风险。因而,让咱们在写字时当真、细心,少写错别字。

  咱们还进行了错别字缘由阐发。(1)因读音不异或附近而写错。如再见的再和在哪里的在,曾经的已和当前的以,功能的功和进攻的攻。(2)因字形附近而写错。如:曾经的已和本人的己,摘果子的摘和滴水的滴,(3)因字义不加阐发而错。如仿佛的像和大象的象。(4)同窗粗心、不细心而写错。(5)同窗不会写而乱写。

  这是咱们的勾当打算,咱们在勾以后就制订了勾当打算以便更好的完成勾当使命,勾其时间:2007.1020、10.27,勾本地址:学校、组长家,勾当内容:编小报,查材料等。勾当历程:(1)查关于灯谜的材料;(2)将灯谜拾掇;(3)将灯谜分类。勾当分工:组长:张嘉玮,材料网络员:吴少栋,沈嘉成,俞聪亮,秦思宽。这是咱们编的小报中的一部门;那是咱们当真地制造幻灯片;这是咱们在分派使命;瞧!咱们的组员在当真地材料分类;这就是咱们查到的灯谜,由于咱们威力无限,所以咱们只把灯谜分成两类:一类是按字型分,咱们总共枚举了十个灯谜,请大师猜,大师猜出能够举手(请人),下面咱们来看一下谜底;第二类是按加减、笔划分,咱们也枚举了十个灯谜,请大师猜,大师猜出能够举手(请人),下面我代表咱们小组谈谈体味:我感觉小组的气力确实大,通过了小组的分工、竞争、实践内,我感觉在分析性进修中少不了组员的共同、支撑。通过对汉字王国的分析性进修,我不只对汉字王国有了一个新的领会,新见地,还对小组竞争有了一个新融会:连协气力大!咱们的展现到此竣事,感谢大师!

  这张是咱们从同窗功讲义上查找来的错别字,请大师看一下。比方,能书善画的善少写了一横,一幅画的幅写成了幸福的福,不寒而栗的翼写成了意义的意。

  这是咱们的组员照,咱们的组员有:吴少栋、沈嘉诚、俞聪亮、秦思宽、这两头的是我,我是组长叫张嘉玮。瞧!他们站的多高耸呀!

  那么怎样改正这些错别字呢?因而咱们对同窗提出了一些提议。1、能够每人预备一本错别字更副本,通常发觉本人写错的错别字,一律注销在簿本上,再勘误3遍。隔一段时间再组词听写一下。2、把本人易混易错的字进行归类,经常温习。3、进行同音字、形近字组词造句锻炼。4、同桌互相协助、互相督促,实时勘误错别字。5、提议教员在班长进行改正错别字角逐,评选“覆灭错别字之星”。

  教员们,同窗们大师下战书好,咱们是谐音妙用钻研小组,这是咱们的标题问题。这张是咱们的小构成员照,两头的是我,这是钟正弘,这是张仕成,这是李源,这是章俊伟,下面来看一下咱们的勾当打算。勾其时间为十月上半月的双休日,勾本地址为博物馆和藏书楼,勾当历程是如许的,(1)大师分头网络材料,(2)把材料拾掇好,(3)把网络到的材料交给组长,(4)组长再做好幻灯片, 勾当分工是如许的组长是我,材料汇集员是章俊伟,章书凝,钟正弘,李源,张仕成,制造是我,章书凝。瞧! 这是咱们大师在写勾当打算时的照片,看! 这是咱们的小报中的一部门,大师能够赏识一下,这张这是咱们在查材料的照片,下面我为大师引见一下谐音,谐音,就是操纵汉字同音或近音的前提,用同音或近音字来取代本字,发生辞趣。咱们小组颠末钻研得知谐音分为谐音笑话,谐音故事协调音春联。下面咱们逐个起头引见。下面请大师看一个谐音笑话,由于方言的关系,师爷把竹竿听成了猪肝,闹了多大一场笑话呀,让咱们在看看下面的内容。下面我在给大师讲一个谐音故事,古时候,有个念书人带着家丁进京赶考。路上,他的帽子被风吹落在地上,家丁对他说:“相公,帽子落地(第)了。”墨客听了很不欢快,叮嘱家丁说:“当前工具掉在地上,不许说落地(第)。”家丁顺从了,挑起行李预备上路,墨客看护说:“要小心地挑。”家丁说:“相公安心,无论若何不会及地(第)的。”请问同窗们为什么家丁说的第一句话相公,帽子落地(第)了,墨客听了会不欢快?解思涵你说,你说的太好了,好那家丁说了第二句话时相公安心,无论若何不会及地(第)的。这时墨客会有如何的表情?杨轶,你说。你说的很对坐下。下面我给大师讲一个谐音春联,郑板桥当县令时,长微服暗访,体察民情。有一年春节,有户人家门上贴了一幅离奇的春联:上联是二三四五;下联是六七八九。横批是南北。过往行人看了不知是啥意义。郑板桥看后顿时命人取来米和衣服送给这家人,仆人叩首谢恩。随行职员不知其华夏由。郑板桥笑着说了一句话世人听了名顿开。同窗们,请问郑板桥会说些什么呢?好,潘嘉仪你说,好,让咱们来看一下准确的谜底,请坐。好,让咱们来看一下准确谜底,对,缺一少十就是缺衣少食,下面是咱们的勾当体味, 通过“谐音妙用”的进修当前,使咱们领略到了谐音的风趣,让咱们学到了更多的学问。下面咱们的组员另有体味要和大师交换,我的报告叨教完毕,感谢大师.

  学生预备好小故事、查询造访演讲;小报展板、书法作品展现、音像材料、讲授PPT

  咱们是有“趣的歇后语钻研小组”瞧这是咱们的团体照,有袁昊诚、朱凯琪、葛施敏、许泽华,还无方毅也就是我也就是这个组的组长。接下来是咱们的勾当打算:勾本地址是在组长家里也是我的家里勾其时间是10月25日10月28日勾当内容是(1)查找材料(2)制造幻灯片(3)编小报(4)写体味。勾当分派是组长:方毅。材料网络:袁昊诚、许泽华。编小报;葛施敏。制造幻灯片:方毅、朱凯琪。

  这张是咱们组的组名――书法作品引见与赏识小组。这张呢是咱们的成员团体照,这位是高高地陈琦岚,这位标致的是徐佳玥,这是叶芝洁,这是钟栗涛,这是王萧凯,这就是我,我是这个小组的组长,我叫潘嘉仪。这张是咱们组的勾当打算,勾本地址在我家,勾其时间是10.26~10.27日,勾当内容领会汉字的艺术――书法,网络书法作品,勾当历程:(1)起首网络材料,网络书法作品。(2)然后在电脑上排版(3)再拾掇材料(4)最初查抄,勾当分工:组长:是我,材料汇集员:徐佳玥和钟栗涛,材料排版员:陈琦岚,材料拾掇员:王萧凯,材料查抄员:叶芝洁。接下来的两张都是咱们的勾当花絮照,这张制造勾当打算,这张咱们正在制造展板,这张咱们正在展现咱们网络到的书法作品,这张是咱们小构成员钟栗涛正在展现本人的书法作品,这张是咱们的小报。下面是咱们从网上彀络到的书法作品这幅是小篆的,这幅是行书的。

  咱们小组还在校内师生中网络了一些书法作品呢!同窗、教员们请看这边。这幅是咱们班钟栗涛写的,字体是楷体,这幅是咱们美术教员芮教员的父亲写的一幅行书作品,他仍是书法家协会的呢!这幅小的是严书豪的作品,字体是行书,这幅也是他写的楷体作品,在他结业时将这两幅献给了母校,这幅是隶书作品,也是一个同窗写的,这幅是五(3)班陈一格写的楷书作品,这幅是是五(4)班施杜诺安写的,字体也是楷体,这幅黄色的是咱们学校的书法教员薛教员的书法作品,跟前几服都分歧的是它的字体是小篆,标致吧!我想大师都瞥见了吧。课题也是咱们班的范旭彬同窗写的。

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